Rólunk

Friedrich Fröbel szép szavai (részlet):

“A gyermekek olyanok, mint a virágok.
Az egyiket sokat kell öntözni, a másikat csak ritkán szabad.
Az egyik a sok napot kedveli, a másik árnyékos helyen is virágzik.
Vannak könnyen alkalmazkodók és érzékenyebbek.
Ha mindegyikkel ugyanúgy bánok, az egyik kivirul, a másik elszárad.

Csak annyit tehetek, hogy megismerem őket,
rájövök, hogyan érzik a legjobban magukat a kertemben,
a nekik megfelelő, egyéni módon gondoskodom róluk,
és gyönyörködöm bennük,
ahogyan nőnek, erősödnek,
kivirágzanak.”

Családi bölcsődénk Szegeden a Boldogasszony sgt. és a Bokor u. sarkán található. A bejárat a Boldogasszony sgt. felől közelíthető meg. Az épületen belül 3 családi bölcsőde üzemel: Lepke (8 férőhely), Szitakötő (5 férőhely) és Csigabiga (5 férőhely) néven, amelyben vegyes életkorú gyermekeket gondozunk. Tágas előterünkben külön jellel ellátott öltözőszekrények vannak, amelyek 2022-ben készültek. Két fürdőszoba segíti a mindennapos gondozást, illetve bölcsődénknek saját, zárt udvara van, ezáltal helyben tudjuk biztosítani a gyermekek levegőztetését. Négy kisgyermeknevelő- gondozó és egy dajka biztosítja a biztonságos és nyugodt légkört Csimotáink számára.

Elsődleges célunk, hogy a gyermekek örömmel jöjjenek hozzánk minden reggel, biztonságban érezzék magukat nálunk. Ugyanennyire fontosnak tartjuk a szülőkkel való bizalmi kapcsolat kialakítását. A mindennapok során támogatjuk a gyermekeket az önállósodásukban, elegendő időt és teret biztosítva számukra. A fentebb említett két különálló fürdőszoba elősegíti, hogy a gyermekek egyéni igényeik szerint próbálkozhatnak a bili és WC használattal. Támogatjuk az önálló étkezésüket, fejlettségi szintjüknek megfelelően. Etetőszék alkalmazása helyett, ölben etetünk vagy kétkanalas módszerrel, kis segítséggel. Akik már önállóan étkeznek, nyugodtan próbálkozhatnak, nem számít, ha maszatosak lesznek. A reggelit, tízórait és uzsonnát helyben készítjük, az ebédet bölcsődés korú gyermekek étkeztetését biztosító cégtől rendeljük.

Bölcsődénk egyedülálló módon rendelkezik babahordozási tanúsítvánnyal. Rosta Katalin, a Babahajó megálmodója, személyesen adta át tudását dolgozóinknak.

 A Susanna Wesley Csimoták Családi Bölcsőde küldetése

Küldetésünknek tartjuk, hogy meleg, biztonságos, átvitt értelemben is tápláló környezetet biztosítsunk minden gyermeknek a sikeres növekedéshez, tanuláshoz és a „világ”, a környezet felfedezéséhez, érzékeny elfogadásához, szeretetéhez. Családi Bölcsődénk minden gyermek számára nyitva áll, tekintet nélkül származására vagy vallásos háttérére.

Susanna Wesley: a történelem kicsiny „bölcsőde-óvodájából”…

A keresztény ébredési mozgalmak közül az egyik legnagyobb hatású történelmi periódus az Anglikán egyházban létrejött metodista mozgalomban lelhető fel, amely a legkevésbé szokványos helyen, egy „bölcsőde-óvodában” kezdődött. 1708-ban, Anglia sivár keleti részén, Epworth egy eldugott plébániáján Európa egyik legfontosabb eseménye alapozódik: „csak” egy anya társas együttlétre, imádkozásra, szociális érzékenységre és a tudás, a megismerés iránti vágyra tanítja a gyermekeit.

Az egyedi módon gazdagító korai képzés volt az, melyet a gyermekek a kezdeti, családi „bölcsőde-óvodában” kaptak édesanyjuktól, Susannától, amely elültette az úgynevezett „metodista” mozgalom magját. A későbbiekben, John Wesley, Susanna Wesley tizenötödik fia (Susanna tizenkilenc gyermeket hozott a világra!) lett a későbbi „metodista” mozgalom megalapítója, mely számos szociális, társadalmi változást, új reformszemléletet hozott a korabeli Anglia társadalmi életébe (óvodák, iskolák, önképző- és önismereti körök stb.).

Sussana Wesley egyediségének titka ritka logisztikai képességében, hihetetlen türelmében és páratlan időbeosztásában, valamint a hétköznapokban is megélt mély vallásos felismerésében, végtelen odaadásában, gyermekei józan szeretetében rejlett. Az 1700-as években még nem voltak iskolák, óvodák, bölcsődék a fiatal gyermekek számára, így Susanna a gyermekeit maga oktatta. Türelemmel és határozottsággal tanított, és legfontosabb vívmányának a tanulás szeretetét tartotta. (Ő maga is egy lelkészcsalád huszonötödik, legutolsó gyermekeként látta meg a napvilágot.)

Érdekességek ebből az „iskolából”: a lányok ugyanúgy részesültek az oktatásban, mint a fiúk, s 5 éves korukig mindannyian ismerték az ABC-t, s amint a gyermekek képesek voltak beszélni, megtanulták a fontosabb imádságokat. Az éneklés, zenélés, mint nyelv jelent meg az oktatásában, de a beszélt nyelvek közül is legalább 3-4 volt a porondon, kiskoruktól kezdve (John Wesley öt évesen már képes volt pl. ógörögül olvasni). Susanna minden gyermekére (a korabeli körülmények miatt csak tíz gyermeke érte el a felnőttkort) külön időt szentelt: kiszakított egy-egy gyermeke számára a hétből egyszer egy olyan alkalmat, amit csak rá összpontosítva, vele töltött el. 5 éves koruk után a gyermekek az „otthoni iskolába” jártak, mely 9-12-ig és 14-17-ig tartott minden hétköznap. Sokan a Montessori módszer jóval később kialakult metódusait is megtalálják Susanna „házi iskolájában”.